各学院（系）、学园：
为进一步深化学校集体关怀行动，提升本科生优良学风建设工作质量，引导学生养成良好学习习惯、端正学习态度，激励学生奋发努力、健康成长，经研究决定，于9月-10月开展2026年本科生优良学风建设活动，现将有关事项通知如下。
一、总体目标
围绕以学生成长为中心的卓越教育体系构建，不断完善学有所引、学有所专、学有所进、学有所乐、学有所助“五学”成长路径，完善院系优良学风建设工作机制，深化思政与教学协同联动，坚持“学习帮扶”与“拔尖引领”并重，助力学生从“会读书”向“会创造”转变。
二、主要任务
（一）营造良好课堂氛围。引导任课教师主动了解现阶段学生特点，积极加强和改进教学方式，将学科前沿、科研案例融入课堂教学，提高上课吸引力，引导学生从被动接收知识向主动探究问题转变。加强课堂规范要求，通过随堂测试、点名互动、小组作业等方式提升学生到课率和参与度，及时向班主任、辅导员反馈课堂表现明显异常学生情况。引导学生自觉遵守课堂纪律，营造沉心静学的学习氛围。
（二）成立学业发展中心。各院系要成立并做实大学生学业发展中心，统筹推进学业帮扶与学风建设工作，定期开展学情分析，掌握学业困难学生底数，建立学业预警跟踪与动态干预机制，落实重点学生“一人一策”帮扶，给予学生系统性学业支持。同时，关注学业优秀学生的发展需求，搭建学术交流、科研训练、成果展示等平台，鼓励学有余力的学生组建学习共同体。中心架构由各院系结合实际自主确定，并发动专业教师、班主任等以及学生骨干参与。
（三）强化辅导夯实根基。根据新生入学测试成绩，面向部分基础薄弱的2026级新生开设基础课统一强化班，组织任课教师周末集中授课。鼓励各院系结合专业实际开展基础课、专业课周末强化班、补习班等活动。完善朋辈辅学体系，组建和支持常态化朋辈辅学团队，鼓励优秀学生向学业困难学生提供“一对一”或“一对多”学业辅导。本科生导师要加强对学生日常关心与指导，动员与鼓励学生夯实学业根基。
（四）养成良好学习习惯。倡导各院系开展学习习惯养成教育，组织院级“21天学习习惯打卡”“最美笔记大赛”“作息表征集”等活动，拍摄学习习惯养成等主题的宣传视频，引导学生合理规划作息时间，养成良好日常学习习惯。建立2026级新生每月定期周末班会制度，交流学习心得。鼓励各院系挖潜自习资源空间，组织专业班级建立集体自习、考研自习、读书分享等制度，倡导班级内、寝室内相互督促按时上课，营造互促共进的学习氛围。
（五）涵育正气学风考风。各院系要结合学科特点，开展“优秀学长进课堂”“学习经验分享会”等学风建设主题活动。积极组织院级“朋辈学业辅导之星”和“朋辈学业辅导优秀团队”等评选活动，选树先进典型。发挥评奖评优导向作用，宣传“学业优秀标兵”“学业进步标兵”事迹故事，营造追求更加卓越的学风氛围。加强校纪校规和诚信教育，倡导诚信考试，组织学生签署考试诚信承诺书，开展学术规范专题宣讲等，引导学生树立诚信意识。
三、工作要求
（一）高度重视，统一思想。学风是大学精神的集中体现。各单位要高度重视，充分认识到优良学风建设的重要意义，切实提升优良学风建设工作质量。
（二）制定方案，增强实效。各院系要根据通知要求，结合学科专业和学生实际，制定具体实施方案，明确目标任务、具体措施和时间节点，于9月30日前报送至学工部。
（三）宣传总结，选树典型。各院系要加强工作宣传，及时报道行动进展和成效。于11月15日前将活动总结及院级学业发展中心建设方案报送党委学生工作部。
联系人：徐煜、李东昂；邮箱：lda@zju.edu.cn
党委学生工作部
本科生院
团委
2026年9月18日